Workshop: Knowledge Management as an Evolution of Traditional Librarianship

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

wir möchten Sie auf einen interessanten Workshop der Initiative Fortbildung für wiss. Spezialbibliotheken u. verwandte Einrichtungen e.V. hinweisen.

Termin: 11. Mai 2012, 09:00 – 16:00 Uhr / Ort: Zentral- und Landesbibliothek Berlin, Breite Straße 35, 10178 Berlin, Berlin-Saal, 2. OG

Auszug aus dem Programm:

• This interactive session will highlight KM initiatives in which librarians learn about the core competencies required to take on expanded roles – specifically focused on:
• Librarians’ roles as project manager in the creation and deployment of knowledge communities
• Joint efforts with other administrative departments within the organization to launch KM initiatives and help with business development and competitive intelligence efforts
• How librarians can lead the effort to manage digital content on intranets/portals – creating virtual communities of research materials relevant to specific groups within the organization
• Creation of the taxonomical structures required to drive indexing of portal content for easier search and retrieval

Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung finden Sie auf der Website http://www.initiativefortbildung.de/html/home/aktuell.html

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Lektüretipp: Management privater Hochschulbibliotheken

In der 35. Aktualisierung des Standardwerks ”Erfolgreiches Management von Bibliotheken und Informationseinrichtungen“ finden Sie unter 2/3.3 einen Beitrag zum Management der Bibliotheken privater Hochschulen von Michaela Jobb (Manager Library and Information Services, Hertie School of Governance). Was ist eigentlich eine private Hochschule? Welchen Herausforderungen haben sich die Bibliotheksleitungen angesichts der privaten Trägerschaft der Hochschule zu stellen? Wie unterscheiden sich die Bibliotheken privater Hochschulen von denen staatlicher Hochschulen? Diesen und weiteren Fragen ist die Verfasserin in 10 Experteninterviews mit Leiterinnen und Leitern privater Hochschulbibliotheken nachgegangen.

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Herbst-Workshop des Netzwerks Informationskompetenz Berlin/Brandenburg zum Thema Lernen 2.0

Welche Web 2.0 Tools eignen sich zur Vermittlung von Informationskompetenz und wie können diese Anwendungen sinnvoll in Bibliotheksangebote eingebunden werden? Welche methodisch/didaktischen Regeln und Überlegungen gelten bei der Konzeption von E-Learning-Angeboten und inwiefern gibt es dabei Unterschiede zu reinen Präsenzveranstaltungen?

Termin: 7.11.2011 (Mittagspause ca. 13 -14 Uhr)
Uhrzeit: 10 – 17 Uhr
Ort: Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Str. 33, 10785 Berlin
Ausstellungsraum, EG

Teilnahmegebühren: 20 EUR (bitte bei Beginn der Veranstaltung in bar entrichten)

Anmeldungen bitte bis zum 21. Oktober 2011 an nik-bb(at)ub.hu-berlin.de

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Der 2011 Horizon Report auf Deutsch

Der 2011 Horizon Report entstand in Zusammenarbeit von The New Media Consortium und EDUCAUSE Learning Initiative (ELI).

Der Report erscheint bereits zum dritten Mal. In jeder Ausgabe werden die Auswirkungen und Relevanz neuer Technologien, die sich voraussichtlich innerhalb der nächsten fünf Jahre durchsetzen werden, in Lehre und Forschung untersucht. In dieser Ausgabe werden die folgenden Anwendungen besprochen:

1. Elektronische Bücher
2. Mobile Endgeräte
3. Augmented Reality
4. Game-basiertes Lernen
5. Gestenbasiertes Computing
6. Learning Analytics

Jeder Abschnitt enthält weiterführende Literaturempfehlungen und Links.

Johnson, L., Smith, R., Willis, H., Levine, A. und Haywood, K., (2011). 2011 Horizon Report: Deutsche
Ausgabe (Übersetzung: Helga Bechmann). Austin, Texas: The New Media Consortium. ISBN 978-0-9828290-6-6

 Der deutschsprachige Report (PDF) kann kostenfrei heruntergeladen werden: http://www.mmkh.de/upload/dokumente/2011-Horizon-Report_German.pdf

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Bibliotheken und Forschungsdaten

In der neuen Ariadne*-Ausgabe (Issue 64, July 2010) befassen sich einige Artikel mit der Rolle von Bibliotheken im Umgang mit Forschungsdaten, insbesondere im Hochschulbereich. Wie können sich Bibliotheken einbringen, sind sie zum jetzigen Zeitpunkt überhaupt dazu in der Lage, die  Wissenschaftler bei der Datenverwaltung adäquat zu unterstützen? “However, unless we proceed with clear understanding of researchers and their data, as well as our own systems and habits, we will simply trip over ourselves. Research data are too important, and our role in curating them at present too insecure, to allow that to happen.” [Salo, Dorothea: Retooling Libraries for the Data Challenge] 

*Ariadne ist ein Online-Magzin, herausgegeben von UKOLN,  für Fachleute aus der Informationswissenschaft und -praxis.

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